Etica e deontologia del servizio sanitario
OBIETTIVI
- Sviluppare la capacità di pensare in modo rigoroso e impegnativo le questioni etiche e deontologiche cruciali per le professioni di prevenzione, cura e assistenza sanitarie
- Sviluppare la capacità di dialogo e di mediazione in relazione a fatti e temi ricorrenti che pongono dilemmi morali o conflitti di interpretazione rilevanti per l’azione professionale e il suo senso
- Sviluppare la conoscenza delle questioni più attuali del dibattito bioetico e la riflessione sulle implicazioni pratiche di tali questioni nell’agire professionale dei partecipanti.
PROGRAMMA
- I concetti e il pensiero: a cosa servono, come si incontrano e che differenze comportano i concetti e il modo in cui li pensiamo.
- Cosa stiamo facendo quando pensiamo. Alcune distinzioni fondamentali: pensare/conoscere; pensare/sapere; pensare/credere; pensare/sostenere; pensare/avere un’opinione.
- Applicazioni ed esempi di gruppo
- Il mio pensiero in dialogo con il pensiero degli altri. La costruzione di un pensiero comune attraverso la mediazione fra pensieri. L’argomentazione e la presa in carico delle ragioni contrarie. Il riconoscimento dei pensieri diversi su una stessa questione. Il lavoro di inclusione e distinzione come lavoro del pensiero logico-etico
- Sperimentazione di dialogo socratico
- Il rigore logico come impegno etico. Cosa succede alle questioni che pensiamo quando le pensiamo in modo rigoroso e impegnativo. L’esame di sostenibilità di una propria affermazione
- L’etica in senso proprio. La bioetica e i suoi concetti fondamentali
- I conflitti di valore tipici del dibattito bioetico.
- Come individuare i concetti cruciali per un contesto e una comunità di pratiche specifici. Come dare nome a ciò che attraversa le nostre azioni e che ispira le nostre scelte. Come confrontare i diversi significati attribuiti alle stesse parole da chi ha titolo e investe su un argomento. Come riempire di contenuti di esperienza le definizioni dei concetti
DURATA
16 ore
CREDITI ECM: 16
